La Universidad No Es Una Empresa

(Performance Realizado por un usuario de Youtube de nombre "Bohemiobattle") "Al parecer las opiniones son divididas en un 50-50, creo que las personas que no creen en la libertad de pensamiento deberían salirse de las U. públicas y entrar a las privadas. En cambio sé de personas que estudian en U.privadas con el sudor de sus familiares porque no lograron un cupo en U.pública... pero si sienten el deseo de hacer respetar el derecho de expresar su forma de pensar. Actualmente logran entrar muchos personajes a la U.pública mediante los costosos preicfes que pagan sus papis" (Lokoblan Usuario de YOUTUBE)

Comparto con ustedes una reflexión de Algunos estudiantes de la U. de Caldas. Espero sea de agrado.

¿COMO AFECTA LA LEY 30 A LOS ESTUDIANTES DE TOPOGRAFIA?

Según el proyecto de reforma a la ley 30 de 1992, nos complica a nivel de autonomía universitaria, con insuficiencias en lo económico y poco considerable a las políticas de las universidades públicas, tomando así los recursos que no conllevan al mejoramiento o al exterminio del déficit en el que están atravesando muchas universidades públicas en el país, sino aumentando los problemas que han conllevado a ir contra las leyes y normas de las universidades públicas, llamándose así “crisis estructural” . Reventando las universidades públicasy con eso fondos para tratar de aumentar la demanda de carreras tecnológicas o técnicas, como eje de política gubernamental, por medio de promociones y estímulos. Así obligando a las universidades a aumentar los cupos, deteriorando todos los estamentos, la calidad de los programas, que entre estos se ve muy afectada la topografía, como es el centro de conveniencia e importancia para muchos jóvenes universitarios en el país; la disminución de la planta docente, el incremento de la contratación PARCIAL y TEMPORAL de docentes de programas como estos por su rentabilidad;  lo que hacen con esto es  aumentar el número de graduados en carreras técnicas y tecnológicas, pero poca eficiencia en su desempeño laboral, logrando con esto el NO avance de una civilización de un estado, prefiriendo la cantidad y no la calidad de los programas técnicos y tecnológicos, que no satisfechos con estos, recortan los pocos recursos, no solo a estas carreras, si no a todas en general, para cosas innecesarias, siendo así a que el estudio pase de ser un derecho a un privilegio que solo unos pocos pueden obtener; generando un fuerte lazo entre el estudio y la capacidad de pago; por esta vía, se profundizan las inequidades, al ofrecer atenciones de calidades diferentes para pobres, sectores medianos y ricos.

Y la ineficiencia de la nueva reforma a la ley 30 de 1992, causara quizás el    disimulo de los problemas de las universidades publicas pero en un periodo de corto  plazo, lo que se necesita es la solución radical, el mejoramiento y el avance en la educación nacional del país,  lo que solucionaría este inconveniente es la elaboración de proyectos por medio de representantes profesorales, con participación del estudiantado, vigilancia y aprobación del ministerio de educación, llegando a unos acuerdos en las que la educación   termine ganando, proyectos con fines a solucionar los problemas de las universidades publicas radicalmente; deteniendo la crisis estructural y los altos porcentajes del déficit, presentado por las universidades públicas colombianas. Acabando con los señuelos de carácter retardatorio de la reforma, además de inhibir  dificultades a futuros aportes de recursos para las prácticas y desarrollos de carreras técnicas y tecnológicas como lo es la topografía entre otros. Con la solución adecuada de estas reformas, podríamos considerar que la topografía tendría un gran avance en todo el sentido de la palabra, ya que adjuntos a la topografía, se destacan las nuevas tecnologías con que se elaboran, ampliando los conocimientos y técnicas de manejo de implementos modernos para la elaboración de túneles, carreteras, espacios urbanos, demarcaciones de linderos en terrenos rurales, hasta el mejoramiento en aspectos de proyectos que van en pro del avance  de las ciudades, teniendo así gran acogida por la sociedad, ya que la topografía es la base de toda nueva construcción, y toda nueva construcción es la base de la civilización de todo un  país.

Pero realmente como bien sabemos     los máximos representantes de una universidad pública  son los rectores de dicha institución. Pero en circunstancias como estas deberían de haber comités mas estructurados,  conformados tanto como el representante administrativo, como por un delegado representante de los profesores y un representante delegado de la comunidad universitaria, pues la toma de decisiones hacia el futuro de la educación colombiana Son temas muy complejos y delicados que no se deben pasar a la ligera ya que estas decisiones se verán reflejados para el futuro  de la educación colombiana si se crean reformas a las leyes que tengan que ver con la educación estas deben ser para mejorarla y no para crear un ámbito del cual  un derecho pase a ser un sueño,  ya que una buena base de la civilización está en una  educaciónde fácil acceso y de buena calidad. Para esto se necesita los recursos suficientes en inversión para la ejecución y la práctica. 

Actualmente se dice que andamos en la denominada revolución educativa, que dejo el gobierno del ex presidente ÁlvaroUribeVélez, que ha sumido a la universidad pública en la peor situación de la historia. Donde el estado le debe a las universidades alcanza a 600.000 millones, que ha sido el causante de de dichas situaciones presentadas donde afectan a toda la comunidad universitaria y a las carreras profesionales y tecnológicas que se desarrollen en las universidades públicas.  De todo esto se evidencia la vulnerabilidad que se le da a las libertades y a los derechos democráticos de la población universitaria como el derecho a la movilización de la protesta a la huelga donde todo esto se reprime por el gobierno donde cada vez exigen más y dan menos, donde serían los causantes de la quiebra económica y la degradación que sufriría la educación del desmonte del sistema del bienestar universitario del recorte de las libertades y de los derechos democráticos y del cercamiento de la autonomía y libertad de cátedra, que donde se hubiese seguido con el mismo gobierno o sin él se podrá estar dando la privatización y liquidación de las universidades públicas en Colombia.

De todo esto las carreras tecnológicas de las universidades públicas se deben fortalecer mas ya que al ser carreras con más demandas en el país por ser de corta duración la gran mayoría de personas se animan a estudiarlas por que saben que van a salir más rápido al campo laboral que estudiando una carrera profesional de cinco años; por eso es necesario tener las bases suficientes en el aprendizaje sin dejar de bajar la guardia por parte de las universidades o las instituciones donde las apliquen. Las tecnologías son las carreras con más salidas hacia el avance de un estado y si no se invierte en estas carreras no se tendrán profesionales de calidad que den la talla en el ámbito profesional. Por esto hay que persistir en que el gobierno nos dé una buena educación y un buen presupuesto con el cual la universidad pública pueda saldar sus deudas y pueda pagar un buen gabinete de profesores y se puedan hacer grandes aportes tecnológicos en las diferentes carreras que brinde la universidad pública que nos ayude así a tener un alto aporte de conocimientos para que formen de nosotros unos excelentes profesionales.

Donde se dé a conocer que no todo lo malo es el estudiante y que cuando se hace sentir con sus huelgas o protestas no es por que quieran armar desorden y paros universitarios, por el contrario es porque son estudiantes que si les importa la educación y que a pesar de que estamos en un país donde la violencia prevalece se quiere salir a delante pero de una manera transparente sin tanta corrupción que hay en las universidades publicas, empezando principalmente por su mismo personal administrativo, ignorando ellos que nosotros los jóvenes debemos tener acceso a la educación superior de calidad  ya que la ley 30 nos dice en el artículo 1° que la educación superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral, se realiza con posterioridad a la educación media o secundaria y tiene por objeto el pleno desarrollo de los alumnos y su formación académica o profesional; entonces no dejemos que el gobierno establezca su pensamiento sin tener en cuenta a los estudiantes en la toma de decisiones que se hagan en relación con toda esta problemática que se ha venido generado con la ley 30. 

UNIVERSIDADES: LÍMITE PARA ACOGERSE A LEY 30

En un plazo de seis meses, todas las universidades del país tendrán que adecuarse a la Ley 30 sobre Educación Superior. La Ministra de Educación, Maruja Pachón de Villamizar, determinó que a más tardar el 28 de diciembre de este año deben haberse ajustado en cuanto a su organización y funcionamiento.

En concreto, las universidades estatales y oficiales deberán fijar los requisitos y procedimientos para elegir a los miembros de los Consejos Superiores Directivos, que según la Ley 30, son los máximos órganos de dirección y gobierno de las universidades.

Estas universidades tendrán que integrar los consejos académicos, designar rectores y, por último, expedir los reglamentos complementarios sobre personal docente, administrativo, estudiantil y bienestar universitario.

Las instituciones privadas y de economía solidaria deberán adecuar o modificar los estatutos y determinar en ellos el carácter académico y la naturaleza jurídica.

Asimismo, definir la participación de la comunidad educativa, profesores y estudiantes en la dirección de dichas instituciones, de acuerdo con lo consagrado en la Constitución Nacional.

Las privadas, concretamente, deberán expedir el reglamento de bienestar universitario y adoptar el régimen de alumnos y docentes.

Para efectos de inspección y vigilancia, las universidades deberán enviar al Ministerio, por conducto del Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes), copia de los estatutos a los 15 días de la expedición de los mismos.

Para ello, el Icfes contratará un estudio que permita corroborar si efectivamente se están cumpliendo los cambios que se estipula en el nuevo marco legal.

Tony Buzan Y Los Mapas Mentales “Al hacer mapas mentales, crecen las habilidades de los dos hemisferios del cerebro”.

Estudiar, planear y organizar, son actividades que la mayoría de las veces resultan muy complicadas de realizar: más aún, la acción simple de pensarlas ya lo es. Sin embargo, el afamado psicólogo inglés Tony Buzan, creador de los mapas mentales del cerebro humano en 1965, tiene la solución para hacerlas agradables en todos los sentidos. “Si usamos la imaginación”, explica en entrevista con Crónica, “podemos lograr todo lo que deseemos, si usáramos la imaginación no habría limites, y los mapas mentales son la herramienta que nos muestra el camino”. De hecho, el cerebro del hombre posee el potencial necesario para lograr lo que asegura Buzan: tiene 167 veces más neuronas que los seis mil millones de personas que habitan la Tierra y por eso es más poderoso que cualquier computadora. “Lo que pasa”, argumenta el psicólogo, “es que no hemos sido enseñados para utilizar su gran potencial”. Buzan explica que el mapa mental de su creación consiste en trazar una especie de croquis de los pensamientos desde su origen, por lo cual es la representación de la base del pensamiento. “Es la forma que un bebé piensa, y es la forma que todo ser humano piensa. El lenguaje que usamos es como una computadora, el mapa mental es el lenguaje principal, es nuestro escritorio”, agrega. Buzan cree que su método dota al ser humano de una “la llave maestra” para lograr que su cerebro desencadene todo su potencial: “Es una representación gráfica que, por medio de palabras clave, dibujos y colores, nos ayuda a comprender el problema y a darle solución”. Quiere decir que un mapa mental sirve para dar una visión global de un área (problema) determinada, permite orientarse y definir donde se está y hacia donde se quiere ir. O sea, logra agrupar una cantidad de información en un esquema sencillo, facilita la toma de decisiones y la solución de problemas al mostrar nuevos caminos, es fácil de consultar, leer y recordar. De esa suerte, para hacer un mapa mental se necesitan una hoja de papel, marcadores de colores y escoger el problema. Luego se recopila toda la información sobre un tema determinado y, en el centro de la hoja, se dibuja una imagen que simbolice el tratado. Entonces, a partir de la imagen, se escriben las ideas más importantes relacionadas con el asunto y conforme se alejen de éste se hacen líneas más finas. Además, siempre que se pueda se deben utilizar imágenes. Para Buzan, “los mapas mentales están basados en palabras clave, asociaciones y elementos que nos ayudan a usar la imaginación para aprender todo lo que se quiera, nos permite utilizar la gama completa de habilidades cerebrales –palabras, imágenes, números, lógica, ritmo, color y sentido del espacio– en una forma poderosa y única”. Y puntualiza:

Reseña De Obra Don Quijote De La Mancha

El tema del Quijote se basa en la historia de un hidalgo con una vida normal, que fue afectada por la afición a la lectura de novelas caballerescas, influenciados por esta se dio a la tarea de hacerse caballero, muchos decían que estaba loco otros lo negaban.

Así mismo se propuso aventuras y metas por cumplir inspirado por el amor hacia la dama así como proteger a los desvalidos y necesitados, sin embargo a lo largo de la obra se van presentando circunstancias y hechos en el cual Don Quijote y su escudero Sancho Panza, hacían cabezas a ellas.

Don Quijote, se pasaba día y noche leyendo libros de caballería sin cesar, llegando al extremo de vender partes de su hacienda para comprar más libros. El tiempo que antes invertía en la administración de su hacienda y en la caza, era ahora ocupado por la lectura, y se desvelaba por tratar de entender los hechos descritos. Así pues, la fantasía presente en estos libros pasó a su mente en tal sentido, que decidió convertirse en caballero andante para incrementar su honra así como lo hacían los caballeros de los libros.

“ En resolución, el se enfrascó tanto en su locura, que se la pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio y así del poco dormir y del mucho leer se le secó el cerebro de manera que vino a perder el juicio. Llenósele la fantasía de todo aquello que leía en los libros, así de encantamientos, como de pendencias, batallas, desafíos, heridas, requiebros, amores…”

“En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño pensamiento que jamás dio loco y fue que le pareció convenible y necesario, así para el aumento de su honra como para el servicio de su república, hacerse caballero andante e irse por todo el mundo con sus armas y caballo a buscar sus aventuras y a ejercitarse en todo lo que el había leído que los caballeros andantes se ejercitaban…” 

El Quijote deja muchas expectativas acerca de Cervantes; para mí fue una de las máximas obras que he leído porque me dejo un gran nivel cultural, en cuanto a la descripción innata de paisajes y aventuras; demuestra también una gran sensibilidad por parte de ambos personajes principales (Don Quijote y Sancho Panza), los cuales crean una fantasía para complacer sus sueños. La idea de que tanto Don Quijote como Sancho Panza hubieran existido y se hubiera escrito basándose en algo verídico suena aterradora y la ves extraordinaria.

El interés del mundo por el Quijote hace que cada día se desarrolle más la idea de que es una obra única e incomparable en el ámbito de Caballería. Sus descripciones y fuentes, sitios geográficos y personajes atraen al lector hasta un punto en el que llega a sentir el dolor de los personajes y la brisa que se describe en el paisaje. Eso es lo que la hace encantadora.

Esta obra caballeresca, hace que el lector se sumerja en ella en todos los sentidos, ya que en ella se mezclan y se integran las corrientes idealistas y realistas, así como también se expresa en niveles de lenguaje tanto como popular y culto, también se da la presencia del humorismo en el personaje a pesar de vivir dificultades serias amargas y de fracasos, por otro lado llamo mucho la atención la presencia de un profundo sentido humano en cada uno de sus personajes.

William Shakespeare

William Shakespeare

William Shakespeare (1564-1616), poeta y autor teatral inglés, considerado uno de los mejores dramaturgos de la literatura universal.

Resulta imposible llevar a cabo una exposición completa y rigurosa de la vida de este famoso autor inglés, pues son muy pocos los datos comprobados que se tienen de él. Se mantiene tradicionalmente que nació el 23 de abril de 1564, y se sabe a ciencia cierta que fue bautizado al día siguiente, en Stratford-upon-Avon. Tercero de ocho hermanos, fue el primer hijo varón de un próspero comerciante, y de Mary Arden, hija a su vez de un terrateniente católico. Probablemente, estudió en la escuela de su localidad y, como primogénito varón, estaba destinado a suceder a su padre al frente de sus negocios. Sin embargo, según un testimonio de la época, el joven Shakespeare tuvo que ponerse a trabajar como aprendiz de carnicero, por la difícil situación económica que atravesaba su padre. Según otro testimonio, se convirtió en maestro de escuela. Lo que sí parece claro es que debió disfrutar de bastante tiempo libre durante su adolescencia, pues en sus obras aparecen numerosas y eruditas referencias sobre la caza con y sin halcones, algo poco habitual en su época y ambiente social. En 1582 se casó con Anne Hathaway, hija de un granjero, con la que tuvo una hija, Susanna, en 1583, y dos mellizos —un niño, que murió a los 11 años de edad, y una niña— en 1585. Al parecer, hubo de abandonar Stratford ya que le sorprendieron cazando ilegalmente en las propiedades de sir Thomas Lucy, el juez de paz de la ciudad.

Se supone que llegó a Londres hacia 1588 y, cuatro años más tarde, ya había logrado un notable éxito como dramaturgo y actor teatral. Poco después, consiguió el mecenazgo de Henry Wriothesley, tercer conde de Southampton. La publicación de dos poemas eróticos según la moda de la época, Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia (1594), y de sus Sonetos (editados en 1609 pero que ya habían circulado en forma de manuscrito desde bastante tiempo atrás) le valieron la reputación de brillante poeta renacentista. Los Sonetos describen la devoción de un personaje que a menudo ha sido identificado con el propio poeta, hacia un atractivo joven cuya belleza y virtud admira, y hacia una oscura y misteriosa dama de la que el poeta está encaprichado. El joven se siente a su vez irresistiblemente atraído por la dama, con lo cual se cierra un triángulo, descrito por el poeta con una apasionada intensidad que, no obstante, no llega a alcanzar los extremos de sus tragedias, sino que, más bien, tiende al refinamiento en el análisis de los sentimientos de los personajes. De hecho, la reputación actual de Shakespeare se basa, sobre todo, en las 38 obras teatrales de las que se tienen indicios de su participación, bien porque las escribiera, modificara o colaborara en su redacción. Aunque hoy son muy conocidas y apreciadas, sus contemporáneos de mayor nivel cultural las rechazaron, por considerarlas, como al resto del teatro, tan sólo un vulgar entretenimiento.

La vida de Shakespeare en Londres estuvo marcada por una serie de arreglos financieros que le permitieron compartir los beneficios de la compañía teatral en la que actuaba, la Chamberlain’s Men, más tarde llamada King’s Men, y de los dos teatros que ésta poseía, The Globe y Blackfriars. Sus obras fueron representadas en la corte de la reina Isabel I y del rey Jacobo I con mayor frecuencia que las de sus contemporáneos, y se tiene constancia de que sólo en una ocasión estuvo a punto de perder el favor real. Fue en 1599 cuando su compañía representó la obras de la deposición y el asesinato del rey Ricardo II, a petición de un grupo de cortesanos que conspiraban contra la reina Isabel, encabezado por un ex-favorito de la reina, Robert Devereux, y por el conde de Southampton, aunque en la investigación que siguió al hecho, la compañía teatral quedó absuelta de toda complicidad.

A partir del año 1608, la producción dramática de Shakespeare decreció considerablemente, pues al parecer se estableció en su ciudad natal donde compró una casa llamada New Place. Murió el 23 de abril de 1616 y fue enterrado en la iglesia de Stratford.

Su Literatura:

Aunque no se conoce con exactitud la fecha de composición de muchas de sus obras, su carrera literaria se suele dividir en cuatro periodos: 1) antes de 1594; 2) entre 1594 y 1600; 3) entre 1600 y 1608; y 4) desde 1608. Dada la dificultad para fechar con exactitud sus obras, estos periodos son aproximativos y están basados en que el autor extraía los temas de sus obras de crónicas de su tiempo, así como de cuentos y narraciones ya existentes, tal y como era costumbre en aquellos años.

Miguel De Cervantes Saavedra

MIGUEL DE CERVANTES DE SAAVEDRA

Miguel de Cervantes Saavedra (29 de septiembre de 1547 -  22 de abril de 1616) fue un soldado, novelista , poeta y dramaturgo español.

Es considerado la máxima figura de la literatura española. Es universalmente conocido sobre todo por haber escrito Don Quijote De La Mancha, que muchos críticos han descrito como la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. Se le ha dado el sobrenombre de «Príncipe de los Ingenios».

Miguel de Cervantes Saavedra tuvo una vida azarosa de la que poco se sabe con seguridad. Nació en Alcalá de Henares (Madrid), probablemente el 29 de septiembre de 1547. Pasó su adolescencia en varias ciudades españolas (Madrid, Sevilla) y con poco más de veinte años se fue a Roma al servicio del cardenal Acquaviva. Recorrió Italia, se enroló en la Armada española y en 1571 participó con heroísmo en la batalla de Lepanto, donde comienza el declive del poderío turco en el Mediterráneo. Allí Cervantes resultó herido y perdió el movimiento del brazo izquierdo, por lo que fue llamado el Manco de Lepanto. En 1575, cuando regresaba a España, los corsarios le apresaron y llevaron a Argel, donde sufrió cinco años de cautiverio (1575-1580).

Liberado por los frailes trinitarios, a su regreso a Madrid encontró a su familia en la ruina. Se casa en Esquivias (Toledo) con Catalina de Salazar y Palacios. Arruinada también su carrera militar, intenta sobresalir en las letras. Publica La Galatea (1585) y lucha, sin éxito, por destacar en el teatro. Sin medios para vivir, marcha a Sevilla como comisario de abastos para la Armada Invencible y recaudador de impuestos. Allí acaba en la cárcel por irregularidades en sus cuentas. Después se traslada a Valladolid. En 1605 publica la primera parte del Quijote. El éxito dura poco. De nuevo es encarcelado a causa de la muerte de un hombre delante de su casa. En 1606 regresa con la Corte a Madrid. Vive con apuros económicos y se entrega a la creación literaria. En sus últimos años publica las Novelas ejemplares (1613), el Viaje del Parnaso (1614), Ocho comedias y ocho entremeses (1615) y la segunda parte del Quijote (1615). El triunfo literario no lo libró de sus penurias económicas. Dedicó sus últimos meses de vida a Los trabajos de Persiles y Sigismunda (de publicación póstuma, en 1617). Murió en Madrid el 22 de abril de 1616 y fue enterrado al día siguiente.

Su Obra: Poesía y Teatro

Cervantes centró sus primeros afanes literarios en la poesía y el teatro, géneros que nunca abandonaría. Su obra poética abarca sonetos, canciones, églogas, romances, letrillas y otros poemas menores dispersos o incluidos en sus comedias y en sus novelas. También escribió dos poemas mayores: Canto de Calíope (incluido en La Galatea) y Viaje del Parnaso (1614). La valoración de su poesía se ha visto perjudicada por su publicación dispersa en otras obras, por la celebridad alcanzada por el autor en la novela e incluso por su propia confesión en este famoso terceto del Viaje del Parnaso:

Yo, que siempre trabajo y me desvelo
por parecer que tengo de poeta
la gracia que no quiso darme el cielo.

Aunque en otras ocasiones se enorgullece de sus versos, en su tiempo no logró ser aceptado como poeta.

Tampoco tuvo mejor suerte en el teatro, por el que se sintió atraído desde joven. Al regreso del cautiverio llegó a estrenar con éxito varias comedias. Pero tampoco sus contemporáneos lo aceptaron como dramaturgo. Cervantes, con una concepción clásica del teatro, tuvo que soportar el triunfo arrollador de Lope de Vega en la renovación de la escena española con su Arte nuevo de hacer comedias. De la primera época (1580-1587), anterior al triunfo de Lope de Vega, se conservan dos tragedias: El trato de Argel y La destrucción de Numancia. A la segunda época pertenecen las Ocho comedias y ocho entremeses nuevos, nunca representados (1615). Las comedias son El gallardo español, La casa de los celos y selvas de Ardenia, Los baños de Argel, El rufián dichoso, La gran Sultana doña Catalina de Oviedo, El laberinto de amor, La entretenida y Pedro de Urdemalas. Y éstos son los entremeses: El juez de los divorcios, El rufián viudo, La elección de los alcaldes de Daganzo, La guarda cuidadosa, El vizcaíno fingido, El retablo de las maravillas, La cueva de Salamanca y El viejo celoso.

Don Quijote De La Mancha: Sus Orígenes

Es posible que Cervantes empezara a escribir el Quijote en alguno de sus periodos carcelarios a finales del siglo XVI. Sin embargo, casi nada se sabe con certeza. En el verano de 1604 estaba terminada la primera parte, que apareció publicada a comienzos de 1605 con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. El éxito fue inmediato. En 1614 aparecía en Tarragona la continuación apócrifa escrita por alguien oculto en el seudónimo de Alonso Fernández de Avellaneda, quien acumuló en el prólogo insultos contra Cervantes. Por entonces éste llevaba muy avanzada la segunda parte de su inmortal novela. La terminó muy pronto, acuciado por el robo literario y por las injurias recibidas. Por ello, a partir del capítulo 59, no perdió ocasión de ridiculizar al falso Quijote y de asegurar la autenticidad de los verdaderos don Quijote y Sancho. Esta segunda parte apareció en 1615 con el título de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha. En 1617 las dos partes se publicaron juntas en Barcelona. Y desde entonces el Quijote se convirtió en uno de los libros más editados del mundo y, con el tiempo, traducido a todas las lenguas con tradición literaria.

	Molinos de viento

Algunos cervantistas han defendido la tesis de que Cervantes se propuso inicialmente escribir una novela corta del tipo de las 'ejemplares'. Esta idea se basa en la unidad de los seis primeros capítulos, en los que se lleva a cabo la primera salida de don Quijote, su regreso a casa descalabrado y el escrutinio de su biblioteca por el cura y el barbero. Otra razón es la estrecha relación sintáctica entre el comienzo de cada capítulo y el final del anterior. Y también apoya esta tesis la semejanza entre los seis primeros capítulos y el anónimo Entremés de los romances, donde el labrador Bartolo, enloquecido por la lectura de romances, abandona su casa para imitar a los héroes del romancero, defiende a una pastora y resulta apaleado por el zagal que la pretendía, y cuando es hallado por su familia imagina que lo socorre el marqués de Mantua. Pero la tesis de la novelita ejemplar es rechazada por otros estudiosos que consideran que Cervantes concibió desde el principio una novela extensa. Éstos argumentan que la unidad de la primera salida de don Quijote —sin Sancho Panza, para que no pueda presenciar la grotesca ceremonia en que su amo es armado caballero— adelanta la composición circular que se repite, ampliada, en las otras dos salidas; la semejanza con el Entremés de los romances puede ser una manifestación más de la presencia constante del romancero en el Quijote, y las relaciones sintácticas entre final y comienzo de capítulo no son exclusivas de la primera salida.

LA GEODESIA

La geodesia es una de las ciencias más antiguas cultivada por el hombre. Su objetivo es el estudio y determinación de la forma y dimensiones de la Tierra, de su campo de gravedad, y sus variaciones temporales.

Se trata de una ciencia fundamentada en la física y en las matemáticas, cuyos resultados constituyen la base geométrica para otras ramas del conocimiento geográfico, como son la topografía, la cartografía, la fotogrametría, la navegación, así como ingenierías de todo tipo o para fines militares y programas espaciales. También guarda relación con la astronomía y la geofísica.

Esta ciencia se divide fundamentalmente en dos partes:

• La geodesia superior o geodesia propiamente dicha, dividida entre geodesia física y matemática, trata de determinar y representar la figura de la tierra en términos globales.
• La geodesia práctica o topografía, estudia y representa partes menores de la Tierra donde la superficie puede ser considerada plana.

La geodesia es básica en la determinación de la posición de los puntos en la superficie de la Tierra y una de sus mayores utilidades, desde un punto de vista práctico, es que mediante sus técnicas es posible representar cartográficamente territorios muy extensos.

Baraka.

Pues bien esta es la peli de Baraka

Esta producción titulada "BARAKA", palabra árabe que hace alusión a "bendición divina", dirigida por Ron Fricke, es un a producción visual filmada en varios sitios geográficos que nos muestran la diferenciación cultural de los grupos mundanos con un estilo específico. Vemos la forma de expresión basada en sonidos que impactan: gritos, alabanzas, movimientos corporales, bailes; y tradicioness como: adoración al fuego, monumentos, estatuas, tótems, entre otro tipo de simbología. Por otra parte, se percibe el claro contraste existente entre la población ciudadana y las vivencias en las selvas y rincónes del planeta. Así mismo, la invención del hombre en la naturalez y su papel como "activo" moldeador de la misma, sea para bien o para mal, y también como generador de cambios. Finalmente es adecuado resaltar el rol de la espiritualidad y la necesidad de creencias en Seres superiores para desarrollar un cultura tradicional representativa de cada étnia.

Estanislao Zuleta

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  Estanislao Zuleta
  
  
  
  
  
  
  
  Estanislao Zuleta (Medellín, 3 de febrero de 1935 — Cali, 17 de febrero de 1990) fue un filósofo, escritor y pedagogo colombiano célebre especialmente en el campo de la universidad a la cual dedicó toda su vida profesional. Más allá de sus escritos, ha sido muy apreciado por su oratoria por la gran cantidad de conferencias que dictó. Dedicado a la filosofía, la economía, el psicoanálisis y la educación en toda su extensión, dejó tratados sobre pensadores tanto de la antigüedad como del mundo contemporáneo y un pensamiento rico en análisis social e histórico de Colombia y América Latina. Fue además asesor de organizaciones como las Naciones Unidas, el Ministerio de Agricultura de Colombia, el Instituto Colombiano de la Reforma Agraria (Incora), del presidente Belisario Betancur Cuartas, colaborador de la revista Crisis de Medellín y recibió el Doctor Honoris Causa de parte de la Universidad del Valle en 1980. La Fundación Estanislao Zuleta y la Corporación Cultural Estanislao Zuleta son las actuales promotoras del pensamiento y la obra de este gran intelectual colombiano.
  Estanislao Zuleta nació en Medellín el 3 de febrero de 1935, en una familia de intelectuales. Su padre murió el 24 de junio de 1935 en elmismo accidente aéreo en Medellín que cegó la vida de Carlos Gardel. Fue además discipulo del "Filósofo de Otraparte", Fernando González Ochoa.
  Quien iba a ser uno de los grandes maestros universitarios de Colombia, abandonó en su juventud el colegio para dedicarse a estudiar por su cuenta, lo que le abrió las puertas a la literatura, la historia, el arte y las ciencias sociales. Comenzó un recorrido por toda la filosofía universal que moldearía su pensamiento.
  
  
  Zuleta no destacaría solo como profesor, sino también como investigador al participar en diferentes capítulos de trabajo dentro de áreas sociales, económicas y pedagógicas dentro de los centros que fueron testigos de su discurrir profesional. Finalmente el Maestro Zuleta, como era llamado, terminó radicándose en la ciudad de Cali en donde trabajó en varios centros educativos como la Universidad Santiago de Cali, la Universidad del Valle y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
  La Universidad del Valle le concedió en 1980 el Doctorado Honoris Causa en psicología y fue allí, en la ceremonia de entrega, en donde leyó uno de los tratados más célebres del pensamiento colombiano contemporáneo: Elogio de la Dificultad. La última década de su vida la terminaría en dicha universidad para morir el 17 de febrero de 1990.
  
  
  Obras:
  
  
  
  
  (2007) Nietzsche y el ideal ascético. Universidad de Antioquia.
  (2008) Estanislao Zuleta. Una aproximación a su pensamiento - An approach to his thinking. Primera Edición bilingüe. New York: Movimientos de - Jay College.
  Conferencias
  (1980) Elogio de la Dificultad. Universidad del Valle.
  Artículos
  (1975) Homenaje a Thomas Mann. Revista Universidad del Valle #1. Santiago de Cali.
  (1977) Lógica y crítica. Revista Pliegos # 4. Universidad del Valle. Cali.
  {1981) Reflexiones sobre el fetichismo. Revista de Extensión cultural #11, Universidad Nacional. Medellín. 1981.
  (1982) Sobre la idealización en la vida personal y colectiva y otros ensayos. Revista de Extensión cultural #12-13-14 Universidad Nacional. Medellín.
  (1985) Sobre la guerra, esa borrachera colectiva.
  (1985) La educación: un campo de combate. Entrevista a Estanislao Zuleta. Revista Educación y Cultura #4, FECODE. Bogotá. 1985.
  (1990) La violencia política en Colombia. Revista Foro # 12. Colombia.
  (2001) La participación democrática y su relación con la educación. Revista Polis. Universidad Bolivariana Vol. 1, #2. 2001.
  (2002) Ciudad e identidad. Revista de Estudios Sociales # 11. Colombia.
  (2006) Democracia, participación y sociedad en Colombia. Revista Foro # 59-60.